Історія України- це дисципліна, що займає одне з основних місць і відіграє важливу роль в формуванні фахівця. Вона тісно пов’язана з формуванням у студента історичного світогляду, надає необхідні знання з історії нашої країни, що є безумовною підставою для виховання повноцінного громадянина і патріота.
Анотація курсу
Методика викладання - це курс, що орієнтує студента на підвищення його конкурентоспроможності. Передбачає підготовку студента до комплексної, високопрофесійної освітньої роботи в музичних / мистецьких коледжах, ліцеях, школах; спілкування у рамках наведеного курсу надає студентам можливість всеосяжного ознайомлення з провідними формами викладання гри на фортепіано, розвивальними та дидактичними заходами впливу на своїх потенційних підопічних, а також великою мірою орієнтовано на явище методики, що звернена безпосередньо до себе, адже щоб стати вчителем для когось, перш за все треба стати вибагливим критиком та вчителем для самого себе. Сьогодення ставить перед педагогом колосальний спектр завдань. Це має бути в кожному випадку високоосвічена особистість, яка завжди прагне до розвитку, вдосконалення та самоаналізу. Останнє йде наскрізно лекціями курсу та постає необхідною компонентою становлення особистості у нашому вибагливому мистецтві.
Мета курсу - навчити студента створенню фортепіанного еквівалента оркестрового твору, що чутливо відображає змінну густину його фактури, фарби тембрів у точній відповідності з образним змістом, фортепіанна фактура якого повинна бути технічно зручною («піаністичною»), мобільною для реалізації її в ідеальних темпах оркестрового оригіналу.
Структура курсу передбачає практичні
індивідуальні заняття, які супроводжуються наявними матеріалами, а саме:
аналізування музичних прикладів, прослуховування записів, виконання партитур з листа та у чотири руки з
викладачем. Передбачаються письмові творчі завдання з перекладення оркестрової
фактури.
Курс призначений для підготовки майбутніх викладачів та виконавців, які спеціалізуються на роботі в камерних колективах у сфері професійної музичної освіти. Основна мета курсу — формування глибокого розуміння педагогічних принципів та методів, необхідних для ефективного викладання дисципліни “Камерний ансамбль" у вищих мистецьких навчальних закладах.
У процесі вивчення курсу студенти ознайомлюються з основними принципами ансамблевої гри, репертуарною складовою, методами розвитку навичок взаємодії між виконавцями, а також інтерпретації камерної музики різних стилів і епох. Особлива увага приділяється психологічним аспектам ансамблевої взаємодії, питанням лідерства та колективного музичного мислення.
Ключові аспекти курсу:
• методологія викладання камерного ансамблю в індивідуальній та груповій формах;
• формування ансамблевої слухової культури;
• робота над стилістичною достовірністю виконання;
• психолого-педагогічні основи роботи з ансамблем;
• оцінювання та корекція виконавської діяльності учасників ансамблю.
Засвоєння курсу сприятиме підвищенню педагогічної майстерності студентів, їхній готовності до творчої та методично-обґрунтованої роботи в камерних колективах, а також до самостійної викладацької діяльності у закладах вищої музичної освіти.
ФІЛОСОФІЯ: пропедевтичний курс
(для здобувачів першого [бакалаврського] рівня вищої освіти заочної форми
навчання).
Обсяг:
4 кредити (120 год.): 10 год. – лекції, 10 год. –
семінарські заняття, 100 год. – самостійної роботи.
Семестр, рік навчання: 3 та 4 семестри (2-й
рік навчання)
Викладач: Худенко Андрій Володимирович, доктор філософських
наук, професор
Контактний телефон: +380674811121
Е-mail: khudenko_andriy@odma.edu.ua
Робоче місце: кафедра філософії та гуманітарних
дисциплін ОНМА імені А.В. Нежданової
Консультації: Онлайн-консультації: платформа zoom
Комунікація: Здійснюється через очні зустрічі, месенджери та
електронну пошту
Предмет вивчення
дисципліни: Предметом навчання є філософський
рух, прямування яким генерує спокушеність, вмілість, майстерність,
досвідченість перебування у світі. Філософія визначається як особливий спосіб
рухатися у світі, тобто як режим мислення; висвітлюються кондицій прямування та
окреслюються процедури, опанування якими дозволяє дотримуватися та тримати рух
далі.
Місце дисципліни в
освітній програмі: Дисципліна відноситься до обов’язкових курсів. Вона є фундаментом
для освоювання категоріально-понятійного та дослідницького апарату
музикознавчої науки, вміння його використовувати, тлумачити, оновлювати.
Мета дисципліни: Визначити
філософію як особливий режим мислення, який притаманний перебуванню у світі.
Завдання дисципліни:
уявити багатомірність філософії,
визначити профіль філософії як особистого режиму мислення;
розкрити передумови створення та зміст концептів,
схем та моделей, у яких виказується сутність явищ та які сприяють руху
створення знання;
визначити алгоритм
обґрунтовування власної критичної позиції щодо існуючих концептів, схем та
моделей;
надати приклади
проектування ефективних (адекватні ситуації та власним інтересам) способів
розв’язання проблем.
Форми контролю: При вивченні навчальної дисципліни здійснюється
поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль проводиться з метою
визначення рівня підготовленості студента з певних тем, якості виконання
конкретних завдань та здійснюється впродовж семестру під час проведення
аудиторних занять (лекції, семінарські заняття). Форма підсумкового контролю –
іспит, який проводиться як співбесіда за темами лекційного курсу та
семінарських занять.
